El autor plantea oportunamente el hipotético conflicto entre la teoría y la práctica, entre el pensamiento abstracto y la realización concreta, entre el mundo teórico y el marco de lo operativo. Merece subrayarse el mérito de su valoración de lo teórico dentro de un mundo tal vez excesivamente dominado por la praxis.************Introducción • Elogio de la teoría, ¿importa lo que pensamos? • ¿En qué consiste la musicalidad de la música? • Las artes, el pensamiento y la educación • Desarrollo musical: los primeros años • Desarrollo musical tras la primera infancia • Interludio: de la teoría a la práctica • La exclusividad cultural de la música • La educación musical en una sociedad pluralista • Instrucción y encuentro • Elaboración de un “curriculum” y evaluación de alumnos.
